Halloweenské (ne)učení třeťáků s osmou třídou – Když osmáci čarují a třeťáci se smějí
Autor příspěvku: Veronika Pavlíčková
Ve škole se občas dějí věci tak kouzelné, že si děti ani nevšimnou, že se vlastně učí. Přesně to se stalo během společného halloweenského dopoledne, kdy osmáci proměnili chodby a třídy v říši strašidelných stanovišť a třeťáci se vydali na dobrodružnou výpravu plnou smíchu, tvoření a překvapení.
Stanoviště plná kouzel (a kompetencí)
Osmáci si dali záležet – připravili pět stanovišť, která byla nejen zábavná, ale i nenápadně vzdělávací:
- Strašidelné čtení: V potemnělém koutku se četly příběhy, které mrazily v zádech. Třeťáci naslouchali, předvídali děj, a dokonce si zkusili číst nahlas. Rozvíjela se čtenářská gramotnost i odvaha vystoupit před ostatními.
- Kahoot plný duchů: Interaktivní kvíz o dušičkách a halloweenu prověřil pozornost, logiku i rychlost. Děti se učily spolupracovat, přemýšlet a nebát se chyb.
- Počítání pavučin: Matematika v halloweenském kabátku.
- Strašidelná vybíjená: Pohyb, taktika, týmová spolupráce. A hlavně radost z pohybu bez soutěžení.
- Výroba zápichu do květináče: Kreativní dílna, kde vznikaly duchové, netopýři a dýně. Děti rozvíjely jemnou motoriku, fantazii i trpělivost.
Mezižákovské učení v praxi
Tohle dopoledne nebylo jen o zábavě – bylo o důvěře, spolupráci a vzájemném učení. Osmáci se stali průvodci, moderátory i pomocníky. Třeťáci zase objevovali, že „velcí“ nejsou tak děsiví, jak se zdá, a že se od nich dá spoustu naučit.
Vznikla přirozená učící komunita, kde se rozvíjely:
- Komunikační kompetence – děti se ptaly, vysvětlovaly, naslouchaly.
- Sociální a personální kompetence – spolupracovaly, respektovaly se, pomáhaly si.
- Kompetence k učení – učily se skrze hru, zážitek a vlastní aktivitu.
- Kompetence občanské – zažily pocit sounáležitosti, odpovědnosti a respektu.
„My jsme se neučili!“ – a právě to je kouzlo
Ve zpětné vazbě třeťáci nadšeně hlásili, že to bylo „super“, „zábavné“ a že se „vůbec neučili“. A přitom se učili – jen si toho nevšimli. Právě takové (ne)učení je tím nejlepším důkazem, že škola může být místem radosti, objevování a společného růstu.
Děkujeme osmáci za prima dopoledne!











